Proyecto de ley que establece la obligatoriedad de la asignatura de moral y cívica en el currículo de los niveles inicial, básico y medio, en escuelas públicas y privadas, regula contenidos, capacitación docente, evaluación y financiamiento vía presupuesto del Ministerio de Educación.
Resumen del documento depositado, leído con ChatLeyes e inteligencia artificial: puede contener errores. Texto del documento depositado (copia del publicado en el Sistema de Información Legislativa).
En Orden del Día para 2da. discusión8 sept de 2026
Aprobado en 1ra. lectura1 sept de 2026
En Orden del Día para 1era. discusión1 sept de 2026
Sobre la mesa 1era discusión26 ago de 2026
En Orden del Día para 1era. discusión26 ago de 2026
Pendiente Orden del Día anterior 1era discusión18 ago de 2026
En Orden del Día para 1era. discusión18 ago de 2026
Con informe de comisión21 jul de 2026
Plazo vencido16 abr de 2026
Enviado a Comisión17 mar de 2026 – 15 abr de 2026
Tomado en Consideración17 mar de 2026
En Orden del Día17 mar de 2026
Depositado3 mar de 2026
Votaciones en la Cámara de Diputados
Fecha
Qué se votó
Resultado
8 sept de 2026
Sometido a votación el proyecto de ley con su informe (que lo fusiona con la Iniciativa Número: 05681-2024-2028-CD, contenida en el punto 11.1), en segunda discusión.Cómo votó cada diputado (190)
Proyecto de ley que establece la obligatoriedad de la asignatura de moral y cívica en el currículo de los niveles inicial, básico y medio, en escuelas públicas y privadas, regula contenidos, capacitación docente, evaluación y financiamiento vía presupuesto del Ministerio de Educación.
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Resúmenes leídos con ChatLeyes e inteligencia artificial: pueden contener errores. Las copias son los archivos que publicó el Sistema de Información Legislativa, sin cambios. No se reproducen los que traen datos personales (cédulas, teléfonos, correos que no son el institucional del legislador, domicilios), números de RNC o de Registro Mercantil o páginas escaneadas que aún no se han podido revisar: Notifacto guarda su copia, pero no la publica. Esos documentos pueden solicitarse a la Cámara de Diputados.
Cómo leer esta ficha
Lo que no se aprueba en un período se vuelve a registrar en el siguiente con otro número; aquí se juntan los proponentes, las votaciones y los documentos de todos sus registros. Los conteos de cada votación son los que publica la Cámara de Diputados; Notifacto no deduce si la votación se aprobó (algunas exigen mayorías calificadas). El Senado no publica el voto de cada senador.
Fuente: Cámara de Diputados (Sistema de Información Legislativa) y corpus legal de ChatLeyes (resúmenes de los documentos), con copia guardada por Notifacto. Las señales se detectan con inteligencia artificial propietaria de Notifacto: son motivos para mirar, no acusaciones, y pueden contener errores. La ley de cada señal, con ChatLeyes. Cómo funciona
El diputado presidente propuso y sometió a votación que el proyecto de ley y el informe fuesen liberados del trámite de lectura.Cómo votó cada diputado (190)
Sometido a votación el proyecto de ley, con su informe que fusiona esta iniciativa con la número 05681-2024-2028-CD, contenida en el punto 9.3.4, en primera discusión.
Nota de la Relatora-Taquígrafa Parlamentaria: En la curul de la diputada Eduviges María Bautista Gomera, vota la diputada Estamy Rafaela Colón Tatis, secretaria ad hoc.
Cómo votó cada diputado (190)
Sometido a votación el informe presentado por la Comisión Permanente de Educación, que fusiona esta iniciativa con la número 05681-2024-2028-CD, contenida en el punto 9.3.4.
Nota de la Relatora-Taquígrafa Parlamentaria: En la curul de la diputada Eduviges María Bautista Gomera, vota la diputada Estamy Rafaela Colón Tatis, secretaria ad hoc.
Cómo votó cada diputado (190)
El diputado presidente propuso y sometió a votación que el proyecto de ley fuese liberado del trámite de lectura.
Nota de la Relatora-Taquígrafa Parlamentaria: En la curul de la diputada Eduviges María Bautista Gomera, vota la diputada Estamy Rafaela Colón Tatis, secretaria ad hoc.
Cómo votó cada diputado (190)